LITERASI 4.0 TEORI DAN PROGRAM

Deskripsi

Konsep hakiki literasi banyak disalahpahami, sehingga praktik pendidikan literasi pun menjadi simpang siur seolah menempuh jalan yang tak jelas arahnya. Akibatnya, kecakapan (literasi) yang hendak dibangun melalui proses pendidikan literasi tidak kunjung tercapai. Bahasa adalah perangkat utama yang digunakan untuk mengembangkan dan mencapai tujuan pendidikan literasi. Oleh karena itu, membangun kecakapan literasi sejatinya adalah meletakkan fondasi untuk sebuah bangunan serbaguna bernama “kecakapan hidup” melalui pengembangan keterampilan berbahasa. Di atas fondasi itu diletakkan aneka substansi kecakapan hidup yang akan senantiasa siap digunakan manakala diperlukan. Buku ini mengajak pembaca untuk merenungkan dan menilai kembali pemahaman serta praktik pendidikan literasi yang selama ini diyakini lalu menghubungkannya dengan fenomena serba digital Revolusi Industri 4.0 dalam program penyiapan sumber daya manusia yang handal dan cemerlang.